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四级
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日语能力考试四级格助词整理总汇

来源:日语学校 录入时间:2012-04-18 10:18:10  
日语格助词的整理
 
于格助词的整理
格助词共分为4种:主格助词、领格助词、宾格助词、补格助词;基本上都接在体言(名词、代词、数词)之后,分别构成主语、定语、宾语、补语。现按五十音图顺序分别列表如下:
 
1. 主格助词
主格助词 主要作用 用例
が ⑴ 接在疑问代词及其他体言之后,着重说明主语
⑵ 构成定语、状语从句的主语 ⑴ どれが日本語の本ですか。
 これが日本の本です。
⑵ 頭が痛い時は、薬を飲めぱいいだろう
頭が高けれぱ頭も痛い
の 构成定语从句的主语 頭の痛い時のある
2. 领格助词
主格助词 主要作用 用法
が 文言领格助词,表示所属:~~~的~~~~~
 私が国
 
の ⑴ 接在体言之后,表示所属
⑵ 接在状语之后,构成定语
⑶ 与补格助词重叠,构成定语 ⑴ 私の手紙
⑵ 子供に対しての説明
⑶ 会社からの電話
 
 
3.宾格助词
主格助词 主要作用 用法
が ⑴ 可能态的宾语
⑵ 愿望态的宾语
 ⑴ 日本語が話せる
⑵ 寿司が食べたい
を 他动词所涉及的对象 映画を見る
 
 
4.补格助词
主格助词 主要作用 用法
から ⑴ 表示时间、地点的起点
⑵ 表示原因:由、从
⑶ 表示构成的材料:由 ⑴  旅行は來週から始まる
⑵  食べ物から病気になる
⑶  生物体の 70 %は水からなる
で ⑴ 表示行为的场所:在
⑵ 表示范围:在
⑶ 表示原因:因、由于
⑷ 表示使用的工具、方法 ⑴ 公園で遊ぶ
⑵ 今月で終わる
⑶ 風邪で頭が痛い
⑷ 自転車で行く
 ⑴ 表示动作的共同者:与
⑵ 表示转化的目标:成为
⑶ 与 言う、思い 等表示语言、思考的动词结合,表示语言、思考的内容。 ⑴ 学生と行きます
⑵ 温度が 36 となった
⑶ もっと早いほうがいいと思う
 
 
 
 ⑴ 表示实践和存在的地点
⑵ 表示转化的目标、或变化的结果
⑶ 表示移动的方向、目标
⑷ 某些自动词的范围
⑸ 表示授予的对象
⑹ 表示被动句的动作指示者
⑺ 表示使役句的使役对象 ⑴ 1 時に帰る
⑵ 彼女は教師になった
⑶ 明日、東京に行く
⑷ 時間に応じる
⑸ 子供に音楽を教える
⑹ よく人に言われる
⑺ 妹に新聞を読ませる
 
へ 表示移动的方向、目标
 アメリカへ行く
まで 表示终点:到、迄 5時まで授業がある
より ⑴ 表示比较的对象;比
⑵ 表示起点:从 木村さんは田村さんより高い
小説より選ぶ
を 表示离开、经过自动词的离经场所 鳥が空を飛ぶ
流れ星が夜空を走った
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